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盐都区实验学校英语特色教学实施方案

发布时间:2011年12月01日 点击数: 来源: 本站原创 作者: 佚名

一、指导思想  

盐都区实验学校高度重视英语教学,倡导增强课程意识,提高教学质量。为了有效促进学生的全面发展,推动学校英语教学特色建设,实现学校“培育社会精英,创造美好未来”的办学目标,实施英语教学特色项目。  

英语教学特色就是学校以“教育就是服务”的教学理念为指导,以国家课程和地方课程实施纲要为基础,加强英语教学的课程建设、模式探究、文化创设等,使所有学生提高口语的交际能力和英语的运用能力,并了解和理解各国的文化,为成长为国际化的未来人才打下基础。  

二、实施目标:  

1、探索具有特色的英语教学规律、模式和教师队伍培训的方式。  

2、开发英语教学的校本课程,丰富英语教学的内涵。  

3、让学生快乐地学习英语、享受英语、使用英语,并且提高学生英语口语能力和综合运用能力。  

4、在以前英语特色教学的基础上,继续探索“双语教学”的模式。  

5、形成浓厚的英语学习文化和氛围,突破单纯学习语言的狭小圈子,将语言学习与文化学习融为一体,培养学生融入国际社会的意识。  

三、主要措施:   

(一)加强师资培训力度,提高教师专业水平。  

开展英语特色教学,首先需要一支英语水平高、专业能力强的师资队伍作为保障。学校认真分析英语教研组在师资方面的优势,根据教师的现有水平和发展需求,组织各种英语培训形式,对不同类型的教师展开培训活动,培育各位老师在教学方面的独特风格。如:继续与盐城师范学院专家对接,对学科教师进行专业培训和英语教学技能提高培训等,创造条件对英语教师进行境外培训,从各个层面提高教师的英语教学水平和运用能力。  

(二)加强英语教研活动,努力提高英语教学质量。  

规范英语教研组和双语教学研究组的研讨活动,组织新课程标准的学习,用新课程标准的要求来指导教学,明确各年级学生听、说、读、写能力的具体要求。对各个阶段学生的英语发展水平进行规划,形成每个年级、每个学生的发展目标。积极开展英语课堂教学的各项研究。  

(三)优化英语教学结构,积极打造英语特色教学。在“课堂实施、多元渗透”的教学思路指导下,实施小学、初中的英语教学的有效衔接,达到学生的英语口语、英语运用能力全面提高的目标。  


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